Definición de Flipped Classroom (Google Acdémico):
Es un nuevo modelo de aprendizaje mixto, en el que la
tecnología tiene un papel fundamental y las horas presenciales de clase se
utilizarán para que el profesor interactúe con los estudiantes y en el que es
fundamental el tiempo de trabajo de los estudiantes más allá del tiempo
compartido con el profesor.
Es la necesidad de que sean los alumnos los que diseñen y produzcan
los audiovisuales para el desarrollo de diferentes temas abordados en la
asignatura. Convirtiendo a los alumnos en los creadores del contenido, lo que
implica que deberán abordar un tema de la asignatura, estructurarlo,
organizarlo y producirlo en un vídeo cuya finalidad es la explicación de un
determinado contenido al resto de clase, siendo los mejores vídeos incluidos
como material básico de la asignatura en el curso siguiente dentro de un modelo
de trabajo estructurado en torno a la metodología Flipped Clasroom.
Reflexión:
El modelo Flipped Classroom nos puede servir en el aula para reforzar y complementar las prácticas presenciales. La utilización de vídeos permite a los alumnos comprender mejor por sí mismos las características sobre el tema abordado. También es adecuado porque respeta el tiempo que cada alumno necesita para aprender. De este modo se favorece la adquisición de hábitos y habilidades para el autoaprendizaje. Asimismo, sirve para incrementar la participación de los estudiantes en actividades que promuevan el trabajo colaborativo a través de la resolución de problemas. También podemos dedicar atención personalizada al alumnado de forma individual y facilitar la interacción profesor-alumno y alumno-alumno. Así, los alumnos desarrollarán competencias genéricas, como la capacidad de análisis y síntesis, resolución de problemas, toma de decisiones y comunicación, el razonamiento crítico, el trabajo en equipo y el aprendizaje autónomo.
